O monopólio evolucionista nos livros originais está sendo destruído

Jovens do estilo evolucionista-ateu nos livros didáticos ensinados aos alunos nas escolas ‘criativo’ Os especialistas, que apontaram que isso tem arrastado o mundo para a confusão, realizaram sérias atividades contra esse problema sob o guarda-chuva da Associação Criação à Luz das Ciências, enquanto o primeiro trabalho do trabalho de preparação de um livro didático sobre o eixo do poder divino. “Biologia de uma nova perspectiva” foi disponibilizado para a comunidade educativa.

Enquanto avanços sérios são feitos no campo da educação sob o governo do Partido AK, a educação espiritual também aumenta. Nesse contexto, cursos como o Alcorão, a Vida do Profeta (Siyer-i Nebi) e Conhecimentos Religiosos Básicos são ministrados aos alunos como disciplinas eletivas. Além disso, o número de cursos de Alcorão é aumentado sob a coordenação da Presidência de Assuntos Religiosos e, especialmente, os cursos de Alcorão de 4-6 anos estão sendo expandidos para quase todas as partes do país. As escolas secundárias e secundárias Imam Hatip são construídas com investimentos sérios, vendo o valor que merecem e se tornam o centro de atração para os jovens que estão se preparando para o futuro.

Os livros didáticos não reconhecem o poder divino

O fato de os livros de disciplinas como Ciências, Biologia, Física e Química, especialmente ministrados no ensino médio e secundário, não incluírem a sabedoria divina, gera desconforto. Nos livros didáticos preparados com uma mentalidade evolucionista, em que a orientação divina nos seres vivos é ignorada e os atos de criação de Allah Todo-Poderoso são ignorados, existem declarações ateístas/deístas, como coisas vivas ocorrem espontaneamente na natureza, montanhas se formam espontaneamente, a pele cura a si mesma, e a chuva cai sozinha.
Embora as maravilhas do sistema solar sejam descritas no livro de Ciências da 4ª série, nenhuma referência é feita à qualidade da criação de Allah-i Azimussan, o dono do universo: “A Terra gira em torno de si mesma, girando em torno do Sol. A Terra completa sua órbita ao redor do Sol em 365 dias e 6 horas. As estações são formadas como resultado da rotação da Terra…”

Os evolucionistas afirmam que tudo aconteceu por acaso no livro de ciências da 3ª série “os seres vivos são encontrados naturalmente” (página 162), “Montanhas, planícies, prados, riachos acontecem por si mesmos” (pág. 179), “o ambiente natural é encontrado naturalmente na natureza” (p. 180) está gravado nas mentes com suas palavras.

A lâmpada tem criador, o sol não tem criador!

No livro de Ciências da 3ª série; lanterna, lâmpada, lâmpada de mão é considerado feito por um mestre, na página 129 “O sol, a lua, as estrelas, o raio e a luz do besouro acontecem por si mesmos” declaração está incluída. Em outras palavras, o sol, que é bilhões de vezes maior que uma lanterna e trilhões de vezes mais luz e calor, é considerado sem mestre, artista e criador.

No livro de ciências da 3ª série, argumenta-se que as fontes sonoras naturais não precisam de nenhuma outra existência. De acordo com essa lógica, a mão lava a mão, mas é claro que os sons são formados por eles mesmos! O seguinte está escrito na página 136 do livro de Ciências da 3ª série ensinado a mentes de jovens de 9 anos de idade: “As fontes de som são divididas em duas como fontes de som naturais e artificiais. As fontes de som natural não precisam de outra entidade para produzir som. Pessoas, animais, água fluindo em riachos, ondas no mar, vento e raios são exemplos de fontes sonoras naturais.

Na página 137 do livro está escrito: “Fontes de som artificiais foram inventadas por humanos.”

livro de ciencias 7 ano “Nossa pele se repara” No momento da escrita, no livro de Física do 9º ano “A chuva cai sozinha” é chamado.

O livro é assim

Apontando o erro pedagógico de ensinar aos alunos nas escolas os livros didáticos como Biologia, Física, Química e Ciências, que são elaborados com uma mentalidade evolucionista, em que a orientação divina nos seres vivos é ignorada e os atos de criação de Allah Todo-Poderoso são ignorados, cientistas apontaram o erro pedagógico de ensinar livros didáticos em harmonia com nossos valores nacionais e espirituais. começou seu trabalho. Sob a liderança da Associação de Criação à Luz das Ciências (BIYDER) com o objetivo de eliminar os problemas e contradições relacionados à crença em Allah que podem levar os jovens ao deísmo e ao ateísmo. “Biologia de uma nova perspectiva, livro didático complementar da 9ª série” estava preparado. prof. Dr. Adem Tatli, Prof. Dr. Ali Alas, Prof. Dr. Fatih Satil, Prof. Dr. İsmail KocaÇalışkan, Prof. Dr. Koksal Pabuccu, Prof. Dr. Orhan Erdogan, Dr. Dr. Selcuk Eskicubuk, Dr. In o trabalho preparado pela comissão composta pelos principais cientistas da Turquia, como İdris Tuzun; Na descrição das funções vitais da natureza, plantas, animais e todos os seres animados e inanimados, foram enfatizadas as obras da sabedoria e misericórdia divinas.

Célula criada com sabedoria divina

No currículo atual “os seres vivos são encontrados naturalmente na natureza”, “montanhas, planícies, riachos passam a existir por si mesmos”, “a pele se cura”, “a chuva cai sozinha” Ao contrário das narrativas ateístas/deístas como Biologia com uma Nova Perspectiva, enquanto o assunto de uma célula procariótica está sendo explicado, o ponto de vista criativo é o seguinte: “Célula Procariótica: Esse tipo de célula foi criada sem núcleo, levando em conta muitas sabedorias, como será discutido mais adiante. DNA e RNAs, que se encontram no núcleo da célula e constituem a base da estrutura genética, encontram-se livres no citoplasma. Não possuem organelas envoltas por membranas. Bactérias e Archaea são do tipo de células procarióticas…”

Criaturas de misericórdia

No livro, é enfatizado que os animais répteis foram criados por Allah (swt): “De répteis, tartarugas, lagartos e crocodilos são de quatro patas. Eles podem cavar no chão, subir em árvores e correr, graças às garras presas a eles pela graça. No entanto, alguns répteis, como cobras, foram criados sem pernas…”

Em Biologia de uma Nova Perspectiva, a água é descrita da seguinte forma: “A água é uma substância incolor, inodora e insípida composta por dois átomos de hidrogênio e um átomo de oxigênio.”

prof. Erdogan: Uma obra não pode ser feita sem um mestre

Falando ao nosso jornal Akit, B.Presidente da Associação de Criação à Luz das Ciências Prof. Dr. Orhan Erdoganavaliou o estilo ateísmo nos livros didáticos e o livro Biologia com uma Nova Perspectiva com estas palavras: “As palavras ‘Criador’ e ‘Deus’ não são usadas para explicar o maravilhoso sistema do universo nos livros didáticos ensinados em nossas escolas. A ordem no universo, a ordem e a ordem nas coisas são ‘feitas pela natureza’, ‘aconteceu por si mesma ou por si’ etc. Expressões são muito comuns. Como o segredo da criação dos seres não é totalmente compreendido, nossos jovens podem adotar visões filosóficas materialistas. A esse respeito, as mentes de nossos jovens permanecem em um dilema e sua psicologia não pode se concentrar em questões espirituais. Como resultado, aumenta o risco de os jovens caírem nas correntes do ateísmo e do deísmo.”

prof. Erdogan, “Uma obra não pode ser feita sem um mestre. Os livros didáticos propagam o ateísmo e não mencionam o nome de Alá; apresenta como ciência que a matéria inanimada, inconsciente ou os seres vivos são criativos. Acreditamos que escrever Biologia e livros semelhantes a partir de uma perspectiva tawhid e livros-texto a serem escritos sobre este assunto eliminará os problemas e contradições relacionados à crença em Allah no mundo mental de nossa juventude. usou as expressões.

A escolha do Ministério da Educação Nacional devem ser as obras escritas pelos olhos dos muçulmanos.

Escritor Educador Ali Erkan Kavaklı Ele resumiu a questão na seguinte frase: “O Ministério da Educação Nacional deveria preferir livros escritos do ponto de vista de um muçulmano em vez de livros escritos do ponto de vista ateu.”

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