Pesquisa: O vício em mídia social aumenta à medida que a solidão aumenta

Uskudar O Reitor Fundador da Universidade e Presidente do Conselho Executivo Prof. Dr. Nevzat Tarhan afirmou que a taxa de jovens que passam mais de 7 horas nas mídias sociais, que são considerados viciados e que se sentem solitários, é bastante alta, e que a solidão aumenta, o mesmo acontece com o vício.

De acordo com o comunicado da universidade, foi concluído o projeto “A mudança começa comigo na conscientização sobre as mídias sociais”, realizado em parceria com a Universidade de Üsküdar, a Governadoria do Distrito de Üsküdar e a Direção Nacional de Educação do Distrito de Üsküdar.

O treinamento em alfabetização em mídia social foi dado a 1.453 alunos em 8 escolas de prática selecionadas de vários tipos de escolas de ensino médio em Üsküdar por 6 meses. A pesquisa realizada no âmbito do projeto chamou a atenção com seus resultados marcantes.

No estudo, foi revelado que os alunos do ensino médio têm um vício em mídia social que cria preocupação mental; As pontuações de dependência de mídia social de meninas do ensino médio foram maiores do que os meninos. Os resultados da pesquisa mostraram que, à medida que a solidão aumenta, o vício em mídia social também aumenta.

Nevzat Tarhan, cujas opiniões foram incluídas na declaração, afirmou que as mídias sociais tomaram o lugar da família na formação da identidade.

Tarhan disse: “Os resultados da pesquisa mostram que a taxa de jovens que passam mais de 7 horas nas mídias sociais, que são considerados viciados e se sentem solitários, é bastante alta. Tanto que quando a solidão aumenta, o vício também aumenta. ” usou as expressões.

Sublinhando que os jovens veem as mídias sociais como um meio de socialização, Tarhan disse:

“Na verdade, a mídia social deveria ser chamada de mídia virtual. Ela se expressa como mídia social, mas quem passa o tempo não é nada social. Nós nos enganamos sob o nome de mídia social. A pessoa convida as pessoas menos confiáveis ​​para o ambiente seguro da casa. Por esta razão, as redes sociais e a internet são usadas como a porta aberta da casa. Achamos que a casa é segura, mas a casa tem uma porta aberta, muita informação entra no quarto do nosso filho sem saber por isso porta. Você precisa saber disso também.”

“Os pais precisam se concentrar em como tornar a casa um ambiente acolhedor e convidativo”

Tarhan disse que, como profissional, eles consideram apropriado que as crianças aprendam a alfabetização digital entre as idades de 0 a 6 anos.

Afirmando que, em princípio, crianças de 0 a 3 anos não devem receber um tablet ou smartphone quando estiverem sozinhas, Tarhan disse: “A criança deve ser alfabetizada digitalmente sob supervisão dos pais, mas dar um tablet ou smartphone à mão enquanto ele ficar sozinho até o início da adolescência não é diferente de deixá-lo sozinho na rua”, afirmou.

Tarhan afirmou que se os pais podem conversar com seus filhos e a taxa de tempo juntos é alta, o risco para a criança diminui. “Ele deixa de lado e segue com o seu dia a dia. Se não gosta, usa como uma técnica de redução de estresse e, quando isso acontece, é um falso alívio, eles se empolgam.” fez sua avaliação.

“O projeto faz jus ao nome, foi um projeto completo”

O Diretor Distrital de Educação Nacional de Üsküdar, Sinan Aydın, também afirmou que este trabalho realizado com a Universidade de Üsküdar foi muito produtivo e resultados significativos foram obtidos.

Enfatizando que os resultados do projeto são muito valiosos para eles, Aydın disse: “Espero que pensemos no que podemos fazer com os resultados. Obrigado a todos que contribuíram”. usou as expressões.

Üsküdar University Faculdade de Comunicação Membro do corpo docente e especialista em mídia social Assoc. Dr. Aylin Tutgun Ünal, por outro lado, afirmou que o vício em mídia social varia até mesmo de bairro para bairro no estudo.

Apontando que mais estudantes do sexo feminino usam as mídias sociais para fins de apoio emocional, Ünal apontou que altos índices de dependência de mídias sociais são encontrados em escolas de ensino médio onde as meninas são predominantes e afirmou que estudos podem ser feitos nesse sentido.

Afirmando que o apoio emocional e as necessidades de socialização dos alunos são sua motivação para usar a mídia social, Ünal disse: “Eles preferem canais de mídia social onde se expressam mais confortavelmente para se socializar”. fez a declaração.

Üsküdar University Faculdade de Medicina Departamento de Psiquiatria Infantil e Adolescente Especialista em Psiquiatria Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş afirmou que a adolescência tem um papel importante no desenvolvimento da identidade e disse: “Como resultado de nossa pesquisa, vemos que os jovens emprestam uma parte importante de sua identidade das mídias sociais”. usou as expressões.

Faculdade de Medicina da Universidade de Üsküdar Membro do corpo docente Especialista em oftalmologia Dr. Membro do corpo docente İbrahim Şahbaz também abordou a relação entre distúrbios oculares e dependência de mídia social.

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